La escuela del futuro

El sistema educativo del colegio Santa María la Blanca

Presentación de la filosofía y métodos de educación de un colegio señero.
La innovación no suele ser el producto de individuos que trabajan aislados, sino un resultado de cómo movilizamos, compartimos y conectamos conocimiento. Por eso los colegios necesitan preparar a los estudiantes para un mundo en el que mucha gente necesita colaborar con otra gente de diferentes orígenes culturales y considerar ideas, perspectivas y valores diferentes; un mundo en el que la gente necesita decidir cómo confiar y colaborar en medio de esas diferencias; y un mundo en el que asuntos que trascienden las fronteras nacionales afectarán a sus vidas. Dicho de otro modo, los colegios necesitan liderar un cambio desde un mundo en el que el conocimiento se apila en algún lugar, perdiendo valor rápidamente, hacia un mundo en el que se incrementa el poder enriquecedor de la comunicación y los flujos colaborativos.
Esta obra ofrece una reflexión rica, reveladora y poderosa, que es un ejemplo incuestionable de lo que se puede lograr cuando uno se propone alcanzar un conjunto de grandes expectativas.
Autor
Área:
Colección:
ISBN: 
9788428831086
Fecha publicación: 
17/05/2017
Encuadernación:
Núm. páginas: 
224
Código interno:
181181
  • Ver índice
    Índice: 
    A modo de prólogo
          I, de Andreas Schleicher
          II, de Luis Ricardo Fraga
    La innovación es posible
    1. La elección de aprender en la escuela de la vida
    2. ¿Qué es innovar?
          El exceso de burocracia
    3. El niño invento
                Spot astronauta, Proyecto EBI
    4. El niño digital
    5. El niño proyecto
                Nada que no genere placer se asimila
    6. La crisis educativa
    7. Los profesores ocurrentes
    8. El Sistema EBI
                1. Contexto
                2. Materiales y método: desarrollo del Proyecto EBI en el centro educativo
                            a) La enseñanza personalizada
                            b) Los espacios educativos
                            c) La guía de aprendizaje como herramienta de trabajo
                            d) El docente como un guía en el proceso de aprendizaje
                3. Resultados
                4. Conclusiones
    9. El árbol de la vida
    10. Las tribus
                1. La fundamentación teórica de las cuatro tribus
                2. Los objetivos de las tribus
                3. Descripción de la experiencia
                            a) Contenidos
                            b) Metodología
                            c) Temporalización
                            d) Recursos
                            e) Evaluación
                            f) Desarrollo
                4. Conclusiones: evaluación de la experiencia
    11. Las academias
    12. La cabeza de la serpiente: los espacios educativos
                Recuerdo con admiración

    Bibliografía

    Anexos
          Anexo 1. Simbología de las tribus
          Anexo 2. Actividades mensuales especiales
          Anexo 3. Comunicaciones a las familias para trabajar el valor del «orden» desde casa
          Anexo 4. Propuesta a los tutores para el trabajo del valor de la «lealtad y sinceridad» desde las sesiones de tutoría durante el mes de mayo
          Anexo 5. Boletín informativo mensual sobre las actividades de las tribus
          Anexo 6. El blog de las tribus
          Anexo 7. Ejemplo de evento especial centrado en las tribus y en un valor
    Apéndice. 21 viñetas sobre el método
18,00 €
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