Hacia una teología de la interioridad

Buscando en el manantial del que debemos beber para enriquecer este paradigma educativo

En los primeros aos del siglo XXI, la educacin de la interioridad se presentaba como un paradigma emergente; centrar la mirada en la interioridad supona un giro antropolgico necesario y una recuperacin de la espiritualidad, tal y como se atestiguaba en un libro llamado as precisamente (La interioridad: un paradigma emergente, PPC, 2015), coordinado por Javier Melloni y Josep Otn.

Ms de una dcada despus, aquellas propuestas emergentes han ido madurando y creciendo, y se han ido encarnando en proyectos educativos concretos, acumulando reflexiones y aportaciones acadmicas que, al final, han acabado por sistematizar y articular un paradigma educativo con una significativa potencialidad de inspirar y vertebrar proyectos educativos completos en centros escolares.

Despus de esta primera etapa de esfuerzos pegaggicos y metodolgicos, este libro completa una triloga (despus de La interioridad como paradigma educativo y La interioridad como oportunidad educativa); el paradigma educativo de la interioridad avanza hacia una reflexin teolgica que seguro enriquecer los proyectos de educacin de la interioridad que estn ya funcionando en nuestros centros. Mirar a la teologa es beber en nuestro propio pozo. La teologa como fuente, como manantial de la educacin de la interioridad, se nos revela ahora como culmen de nuestro itinerario.

ISBN: 
9788428833844
Fecha publicación: 
12/06/2019
Encuadernación:
Código interno:
178944
19,95 €

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