¿Es posible otro mundo?

Educar después del once de septiembre

Las Instituciones Educativas han de cambiar la manera de presentar el mundo tras el 11-S
Los terribles sucesos que tuvieron lugar el 11 de septiembre de 2001 en Nueva York sin duda pueden ser calificados de históricos. Este ensayo ofrece una sugestiva y profunda reflexión a propósito de muchas cuestiones que suscitan esos acontecimientos, en especial por lo que respecta al ámbito educativo. ¿Qué tiene que ver la caída de las Torres Gemelas con la práctica educativa? ¿De qué manera puede incidir un fenómeno de esta magnitud en la transmisión de conocimientos, habilidades y valores?...
ISBN: 
9788428818117
Fecha publicación: 
01/03/2005
Encuadernación:
Núm. páginas: 
208
Código interno:
103190
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    Índice: 
    A modo de prólogo 1. El once deseptiembre y la fractura de la historia 2. Informar, conformar, deformar, transformar 3. Maniqueísmos y deconstrucción de prejuicios 4. Educación, escepticismo y convicciones 5. Educación, barbarie y civilización 6. La memoria herida 7. Contra el resentimiento: la práctica del perdón 8. Genealogía del terrorista 9. Nihilismo y crisis de sentido 10. La lógica centro-periferia. los nuevos ciberzelotas 11. La conciencia de la vulnerabilidad 12. El poder y la descomposición de la Verdad 13. La interdependencia planetaria 14. Memoria de las situaciones extremas 15. Descifrar la violencia del mundo 16. La paz: horizonte de la educación 17. Monoteísmos, intolerancias y fanatismos 18. ¡In-quietar!, ¡in-quietar!, ¡in-quietar! Bibliografía
18,00 €
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