Educar para ser

El reto de acompañar en busca de sentido

Si soy capaz de mirar, considerar y tratar a un alumno (o a una persona), no como es, sino como puede llegar a ser, estaré posibilitando que se convierta en aquello que puede ser.

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  Índice: 

  Prólogo 
  Introducción
  Capítulo uno. Un reto para el docente
  Francisco Riquelme Mellado 
  Capítulo dos. Personalización del aprendizaje
  José Blas García Pérez 
  Capítulo tres. Pedagogía sistémica: de la asignatura a las personas
  Enrique Sánchez Rivas 
  Capítulo cuatro. Coaching y educación del ser. En busca de una fundamentación
  Enrique José González Lorca 
  Capítulo cinco. Dos miradas neuroeducativas y sus nexos
  Anna Forés Miravalles
  Capítulo seis. Neuroeducación para ser, no para hacer
  José Luis Redondo Prieto 
  Capítulo siete. Una oportunidad para la transformación
  Francisco Riquelme Mellado 
  Capítulo ocho. La educación como actualización de lo esencial
  José María Toro Alé 
  Capítulo nueve. Inteligencia emocional en el aula
  Ana Peinado Portero 
  Capítulo diez. Humanismo y entorno digital
  José Antonio Gabelas Barroso y Carmen Marta-Lazo 
  Capítulo once. Aprender a pensar para aprender a ser
  Viridiana Barbán Gari 
  Capítulo doce. Edudibujar para ser
  Ana Mangas Vicente 
  Capítulo trece. Una visión del aprendizaje cooperativo
  José Emilio Linares Garriga 
  Capítulo catorce. Educar el ser es incluir
  Antonio Alberto Márquez Ordóñez 
  Capítulo quince. El valor de educar en valores
  Salvador Rodríguez Ojaos